2° TORNEO GIOVANILE 2016 “Scacchi Sport della mente” – classifiche

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2° TORNEO GIOVANILE 2016 Scacchi Sport della mente
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Cinquantuno, fra Esperti (Torneo A) ed Esordienti (Torneo B), sono i giovani giocatori che hanno dato vita al 2° Torneo “Scacchi Sport della Mente” (Festival dei Pulcini).

Provenienti dagli Istituti scolastici (Convitto Nazionale Longone, Maria Consolatrice, Istituto Gonzaga, SP Confalonieri, SP Pietro Micca, Scuola Montessori, British School of Milano, SP Massa Brocchi, Pezzani-Oglio-Martinengo) e dalle scuole di scacchi (Excelsior, Cormano, Scuola della Domenica Mattina, TUSAT, “Renato Didoni”), i ragazzi hanno dato vita ad una kermesse che è specchio dell’attività promozionale giovanile che gli istruttori stanno svolgendo con entusiasmo in Milano ed in Lombardia.

Vince il Torneo A Andrea Rindone (Cormano) su Gem Lacambra (ASM) ed Alberto Brusadelli (ASM) con Ludovico Monacelli (Cormano) al 4° posto.

Vince il Torneo B Ezra Villafuerte, su Marco Ovidi e Lorenzo Negri. Prima giocatrice è Elena Fragiacomo (4*).

Vincono le rispettive categorie: Margherita Fiocca (5°, U10F), Giulio Meschinelli (6°, U10), Alessandro Canali (7°, U12), Tommaso Guerriero (10°, U8), Chiara Fachile (12°, U12F), Enrico Attanasio (14°, U14), Matilde Sala (24°, U14F).

Si allegano le classifiche ed i tabelloni:

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SPORT, SCACCHI & NATURA 2016

SPORT, SCACCHI & NATURA 2016
SPORT, SCACCHI & NATURA 2016
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SPORT, SCACCHI & NATURA
12 giugno – 02 luglio 2016
Summer Camp ludico formativo per bambini e bambine, ragazzi e ragazze dai 6 ai 14 anni
Con la partecipazione di istruttori ISEF, FSI-CONI

Sede del campus: Tuscany Hotel Campastrello Sport****
Castagneto Carducci (LI)

Attivita’ sportive: scacchi, calcio, basket, tennis, pallavolo, nuoto (piscina scoperta)
Attività collaterali: laboratorio d’inglese, laboratori creativi

Posti limitati: iscriviti entro il 31/3!

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SITO DEDICATO ALL’EVENTO: www.chesspro.it/sport-scacchi-e-natura-2016/

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Chess Training by Matteo Zoldan – 2

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Come forse avete avuto occasione di leggere in precedenza recentemente mi sono deciso nel mettere ordine nel materiale didattico che ho sviluppato negli ultimi anni come supporto al miglioramento tecnico del giocatore di fascia 1700/2000, ovvero quei giocatori di categoria da 2N a CM (molti anche stranieri i quali dunque sono meglio identificati tramite un punteggio Elo che non attraverso una categoria) che mi hanno onorato affidandosi a me come loro trainer.

Ebbene ho sintetizzato tutto questo materiale, basato in partenza sul metodo didattico di Jeremy Silman, “Teoria e Pratica degli Squilibri”, in un corso strutturato su 10/12 lezioni da 2h/2h30 ciascuna; sinceramente non pensavo che il tutto potesse avere tanto successo…eppure con mia sorpresa davvero molte sono state le persone che mi hanno contattato per avere informazioni in merito e poi aderire a questo “Chess Training” (al punto che qualcuno è in stand by perchè non ho più tempo per seguirli tutti).

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A seguire durante questo nuovo percorso didattico mi sono però reso conto che vi erano almeno due argomenti rilevanti rimasti esclusi dalle tematiche trattate:

  • “La svista (ops…ho lasciato un pezzo in presa!)
  • “Lo zeitnot (una brutta abitudine da combattere)

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Perciò non ho potuto esimermi dal mettermi al lavoro per inserirle anch’esse (portando ovviamente le lezioni da 10/12 a 12/15)

La cosa divertente è che visto sotto il profilo personale questi due temi sono all’opposto!

Nel senso che nella mia modesta carriera scacchistica (ricordo per chi non mi conoscesse che sono Maestro FSI ed il mio top rating è stato di 2222 mentre quello attuale è di 2165) ho sempre fatto poche viste (perchè ho sempre messo in pratica una certa metodologia oltre che forse avere una buona propensione di base nell’evitarle) e ho sempre avuto grossi problemi di zeitnot (pur avendo progressivamente preso consapevolezza del perchè avvenisse non sono mai riuscito a “guarire” del tutto da questo vizio penalizzante) dunque da una parte parlo di un qualcosa che conosco e gestisco con discreto successo (in proporzione alla mia forza di gioco ovviamente) dall’altra di qualcosa che conosco molto bene e con cui convivo, come se fosse un virus, da una vita ma che non ho mai sconfitto se non a tratti.

Con l’occasione ringrazio però tutti quelli che mi hanno concesso della vostra fiducia…come sapete per principio non mi piace vantarmi dei risultati dei miei allievi, non l’ho mai fatto…e non lo farò mai ma questo non significa che non sia orgoglioso di loro!

Matteo Zoldan

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